Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 728x90px center-top
Архив
Поделитесь новостями с жителями города
Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Сегодня наши герои - логопед Екатерина Тимошенко и ее дочь, психолог Арина Тухватуллина . Две профессии, одна цель — помочь ребёнку
11:18
25.09.2026
Сегодня наши герои - логопед Екатерина Тимошенко и ее дочь, психолог Арина Тухватуллина . Две профессии, одна цель — помочь ребёнку.
Тимошенко Екатерина Владимировна — учитель-логопед в детском саду №44 "Золушка" , для которой профессия стала призванием.
О выборе пути:
«Выросла в семье, где есть педагоги, всегда знала, что буду учителем. Выбрала свой путь в узком, коррекционном направлении».
О главном достижении:
«100% качества коррекции речи при выпуске. Это позволяет моим выпускникам продолжать обучение в гимназиях нашего города».
О дочери:
«Я повлияла на её выбор. Работу учителя-логопеда дополняет педагог-психолог, корректируя психические функции человека. У дочери учусь новым, современным приёмам в работе с детьми».
О династии:
«В нашей семье много педагогов: дедушка и бабушка — учителя физики и русского языка, работавшие в коррекционных классах. Тётя — учитель начальных классов, сестра — учитель математики».
Фирменный приём:
«Использую колокольчик и мягкую игрушку мудрой совы».
Тухватуллина Арина Валерьевна — педагог-психолог в детском саду №9 "Алан", для которой работа с детьми стала продолжением семейного дела.
О выборе пути:
«Мама — логопед, я с детства видела, как она "дарит" детям голос. Я выбрала психологию, потому что поняла: чтобы помочь ребёнку заговорить, нужно видеть личность целиком, понимать её эмоции и внутренний мир».
Из детства:
«Я часто играла "в логопеда": сажала кукол, брала мамины зеркала и карточки, пыталась "ставить" им звуки. А когда видела, как дети уходят от мамы с улыбкой и начинают чисто говорить, — это ощущение "волшебства" стало путеводной звездой».
О главном достижении:
«Успешная адаптация "сложных" детей. Когда ребёнок с РАС начинает играть с другими, а его родители перестают чувствовать себя "изгоями" — это лучшая награда».
История из практики:
«Мальчик не говорил и проявлял агрессию. Через песочную терапию он построил мир, где главный герой — маленький дракон, который боялся, что его не поймут. Через месяц он начал говорить, а через полгода стал самым активным рассказчиком. Его агрессия была криком о помощи».
Фирменные приёмы:
«"Волшебное дыхание" — представляем, что мы воздушные шары, которые сдуваются. Ложка-экскаватор грузит "вкусный песок". Кто быстрее оденется — станет супергероем».
О маме:
«Мама — логопед, я — психолог. Это наш общий язык. Она подскажет, как поставить звук, я — как снять тревожность. В спорах находим "золотую середину"».
О мечте:
«Чтобы в каждом детском саду был психологический комфорт для всех. Чтобы не было "трудных" детей, а были дети, которым просто нужна помощь».
Спасибо вам, дорогие Екатерина Владимировна и Арина Валерьевна, за вашу работу, за помощь детям
#времяпрофсоюза
#edunionru
#профсоюздочкиматери
Тимошенко Екатерина Владимировна — учитель-логопед в детском саду №44 "Золушка" , для которой профессия стала призванием.
О выборе пути:
«Выросла в семье, где есть педагоги, всегда знала, что буду учителем. Выбрала свой путь в узком, коррекционном направлении».
О главном достижении:
«100% качества коррекции речи при выпуске. Это позволяет моим выпускникам продолжать обучение в гимназиях нашего города».
О дочери:
«Я повлияла на её выбор. Работу учителя-логопеда дополняет педагог-психолог, корректируя психические функции человека. У дочери учусь новым, современным приёмам в работе с детьми».
О династии:
«В нашей семье много педагогов: дедушка и бабушка — учителя физики и русского языка, работавшие в коррекционных классах. Тётя — учитель начальных классов, сестра — учитель математики».
Фирменный приём:
«Использую колокольчик и мягкую игрушку мудрой совы».
Тухватуллина Арина Валерьевна — педагог-психолог в детском саду №9 "Алан", для которой работа с детьми стала продолжением семейного дела.
О выборе пути:
«Мама — логопед, я с детства видела, как она "дарит" детям голос. Я выбрала психологию, потому что поняла: чтобы помочь ребёнку заговорить, нужно видеть личность целиком, понимать её эмоции и внутренний мир».
Из детства:
«Я часто играла "в логопеда": сажала кукол, брала мамины зеркала и карточки, пыталась "ставить" им звуки. А когда видела, как дети уходят от мамы с улыбкой и начинают чисто говорить, — это ощущение "волшебства" стало путеводной звездой».
О главном достижении:
«Успешная адаптация "сложных" детей. Когда ребёнок с РАС начинает играть с другими, а его родители перестают чувствовать себя "изгоями" — это лучшая награда».
История из практики:
«Мальчик не говорил и проявлял агрессию. Через песочную терапию он построил мир, где главный герой — маленький дракон, который боялся, что его не поймут. Через месяц он начал говорить, а через полгода стал самым активным рассказчиком. Его агрессия была криком о помощи».
Фирменные приёмы:
«"Волшебное дыхание" — представляем, что мы воздушные шары, которые сдуваются. Ложка-экскаватор грузит "вкусный песок". Кто быстрее оденется — станет супергероем».
О маме:
«Мама — логопед, я — психолог. Это наш общий язык. Она подскажет, как поставить звук, я — как снять тревожность. В спорах находим "золотую середину"».
О мечте:
«Чтобы в каждом детском саду был психологический комфорт для всех. Чтобы не было "трудных" детей, а были дети, которым просто нужна помощь».
Спасибо вам, дорогие Екатерина Владимировна и Арина Валерьевна, за вашу работу, за помощь детям
#времяпрофсоюза
#edunionru
#профсоюздочкиматери
Рекламный баннер 728x90px center-bottom